¿Qué es la Musicoterapia?


La Federación Mundial de Musicoterapia (WFMT) define la Musicoterapia como la “utilización de la música y/o de sus elementos (sonidos, ritmo, melodía y armonía) en un proceso destinado a facilitar y promover comunicación, aprendizaje, movilización, expresión, organización y otros objetivos terapéuticos relevantes, a fin de asistir a las necesidades físicas, psíquicas, sociales y cognitivas.


La Musicoterapia busca descubrir potenciales y/o restituir funciones del individuo para que el/ella alcance una mejor organización intra y/o interpersonal y, consecuentemente, una mejor calidad de vida. A través de la prevención y rehabilitación en un tratamiento”


La Musicoterapia es una disciplina del área de la salud, que utiliza como herramientas específicas los instrumentos musicales, la voz o el cuerpo, que a través de experiencias musicales:


  • Facilitan la comunicación (re)establecen canales de comunicación),
  • Promueven la expresión individual,
  • Favorecen la integración social,
  • Aportan un bienestar.


La Musicoterapia no sólo satisface las necesidades de niños y adultos con discapacidades o enfermedades, sino que también mejora la calidad de vida de las personas sanas.


El musicoterapeuta está formado en tres áreas: clínica, musical y en musicoterapia:


  • Clínica: conocimientos específicos de cada colectivo.
  • Musical: interpretación de instrumentos, composición, improvisación.
  • Musicoterapia: adaptación al paciente, intención terapéutica no estética.


A través de las experiencias musicales el musicoterapeuta intenta conectar con el paciente y aquel con sigo mismo y con el terapeuta, gracias a las emociones que le provoca la música (tocándola, escuchándola, cantando o bailando).


Es importante diferenciar la Musicoterapia Profiláctica (preventiva y de enriquecimiento, con personas sanas) de la Musicoterapia Rehabilitadora (con personas que padecen una patología, un trastorno, una discapacidad).


Diferencias entre la Musicoterapia Profiláctica y la Musicoterapia Rehabilitadora:


La Musicoterapia Profiláctica se centra en:


  • Las embarazadas: trabajo enfocado en fortalecer el vínculo madre-bebé a través de la música
  • La estimulación musical temprana: es un trabajo de Musicoterapia preventiva y de enriquecimiento enfocado en: profundizar el vínculo padres-bebés,
  • Fomentar el potencial de los bebés y niños, que no tienen ningún problema de desarrollo: ” la música les ayudará tanto  a mejorar el aprendizaje el lenguaje, la coordinación, como a controlar las emociones y a organizarse a nivel interno.
  • La estimulación musical y lingüística: para ayudar a la adquisición del segundo idioma (el francés), para aumentar el bien estar de los niños que crecen con una doble cultura (en español y en francés), para ayudar el niño a sentirse bien/ a gusto en su segundo idioma nativo (el francés) y estar orgulloso de tener una doble identidad/ cultura.


La Musicoterapia Rehabilitadora: se centra en niños con discapacidad, se trata de la atención temprana:


  • Se dirige a bebés/ niños que presentan dificultades o trastornos en su crecimiento y desarrollo o con riesgo de padecerlos.
  • Ayuda a dar respuestas a las necesidades transitorias o permanentes, originadas por alteraciones en el desarrollo o por deficiencias en la primera infancia.
  • No pretende curar, pero ayuda a mejorar la calidad de vida de aquellas personas (al nivel físico, cognitivo, social y emocional).
  • Se trabaja principalmente con niños autistas, parálisis cerebral, y síndrome de Down.



"La música es vibración y vibración equivale a vida”




    La música nos llega a través del nervio auditivo que transmite las vibraciones emitidas por el sonido al sistema auditivo cerebro.


    Los estímulos eléctricos provocan en el cerebro dos tipos de reacciones:


    • Las reacciones psicológicas que son las emociones (sensaciones de felicidad, tristeza, bienestar…) que provocan reacciones físicas/motoras (como dar palmas, silbar, seguir el ritmo con el pie, bailar) y cognitivas (como cantar una canción que activa el lenguaje, la atención, y la memoria).
    • Las reacciones fisiológicas como el aumento del ritmo cardiaco, de la presión sanguínea, el patrón de la respiración. Al final mejoran nuestro bienestar y suben nuestro nivel de energía (aumento de las endorfinas). Las emociones son unos catalizadores de aquellos efectos, y son el elemento fundamental del valor terapéutico de la Musicoterapia.



    Beneficios de la Musicoterapia:


    La Estimulación Musical Temprana y la Atención Temprana


    1. Estimulación Musical Temprana: “Musicando con mis Papás”


        Los beneficios para los bebés/niños:


    • Facilitar las relaciones con otros niños a través de la música.
    • Experimentar la música como un estímulo sensoriomotriz que permite estimular el desarrollo psicomotor, sensorial, perceptivo cognitivo y emocional, así como destrezas medios de expresión.
    • Desarrollar la creatividad, el lenguaje, la coordinación, la comunicación con el cuerpo en un espacio de juego, de relajación y disfrute.
    • Beneficiarse de ella a través de las experiencias directas (tocar y escuchar música), expresarse y desarrollarse de forma sana, para familiarizarse con su propia música y voz.


        Los beneficios para los padres:


    • Facilitar la escucha del bebé/ niño a través del lenguaje no verbal.
    • Fortalecer el vínculo afectivo con su hijo/a.
    • Descubrir nuevos recursos de comunicación a través de interacciones lúdicas musicales (el canto, el baile, los juegos de imitación, los masajes).
    • Disfrutar de un momento de relajación musical junto a su bebé.


    2. Musicoterapia en Atención Temprana: “Pasito a paso”:


    El trabajo puede centrarse en los objetivos siguientes:


    ·         Mejorar la comunicación (visual y el habla)

    ·         Desarrollar las capacidades de atención, escucha y memoria

    ·         Fomentar la identificación del yo, la autoestima

    ·         Socializar


    Estimulación Musical Temprana en Francés: “Eveil Musical en Français” –
    Aprender el francés jugando con  la música: “Musicando a aprender el francés”

    ·         Experimentar la música francesa como estímulo sensoriomotriz

    ·         Fomentar la sensibilidad del sistema auditivo cerebro a la prosodia (los aspectos musicales y rítmicos) del francés

    ·         Crear un vínculo afectivo con el francés a través de interacciones lúdicas musicales

    ·         Bañarse del patrimonio cultural y musical francés


    Lo que NO es Musicoterapia:


    • No es un animador musical.
    • No es solo relajación con música.
    • No utiliza solo la música clásica, pero también las nanas, canciones infantiles y populares.
    • No utiliza solo la música grabada, pero toca/ improvisa con diferentes instrumentos para estimular e invitar el paciente/ el usuario a responder y a comunicar a través de la música (es posible sólo a través de la música en vivo).
    • No es un profesor de música .La musicoterapia es la utilización terapéutica y científica de la música.


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      Musicoterapia

      ¿Qué es la Musicoterapia?


      La Federación Mundial de Musicoterapia (WFMT) define la Musicoterapia como la “utilización de la música y/o de sus elementos (sonidos, ritmo, melodía y armonía) en un proceso destinado a facilitar y promover comunicación, aprendizaje, movilización, expresión, organización y otros objetivos terapéuticos relevantes, a fin de asistir a las necesidades físicas, psíquicas, sociales y cognitivas.


      La Musicoterapia busca descubrir potenciales y/o restituir funciones del individuo para que el/ella alcance una mejor organización intra y/o interpersonal y, consecuentemente, una mejor calidad de vida. A través de la prevención y rehabilitación en un tratamiento”


      La Musicoterapia es una disciplina del área de la salud, que utiliza como herramientas específicas los instrumentos musicales, la voz o el cuerpo, que a través de experiencias musicales:


      • Facilitan la comunicación (re)establecen canales de comunicación),
      • Promueven la expresión individual,
      • Favorecen la integración social,
      • Aportan un bienestar.


      La Musicoterapia no sólo satisface las necesidades de niños y adultos con discapacidades o enfermedades, sino que también mejora la calidad de vida de las personas sanas.


      A través de las experiencias musicales el musicoterapeuta intenta conectar con el usuario/paciente/cliente y aquel con si mismo y con el terapeuta, gracias a las emociones que le provoca la música (tocándola, escuchándola, cantando o bailando).


      El musicoterapeuta está formado en tres áreas: clínica, musical y en musicoterapia:


      • Clínica: conocimientos específicos de cada colectivo
      • Musical: interpretación de instrumentos, composición, improvisación
      • Musicoterapia: adaptación al paciente, intención terapéutica no estética



      Es importante diferenciar la Musicoterapia Profiláctica (preventiva y de enriquecimiento, con personas sanas) de la Musicoterapia Rehabilitadora (con personas que padecen una patología, un trastorno, una discapacidad).


      Diferencias entre la Musicoterapia Profiláctica y la Musicoterapia Rehabilitadora:


      La Musicoterapia Profiláctica se centra en:


      - Las embarazadas: trabajo enfocado en fortalecer el vínculo madre-bebé a través de la música.

      - La estimulación musical temprana: es un trabajo de Musicoterapia preventiva y de enriquecimiento enfocado        en:

      • Profundizar el vínculo padres-bebés,
      • Fomentar el potencial de los bebés y niños, que no tienen ningún problema de desarrollo: ” la música les ayudará tanto  a mejorar el aprendizaje el lenguaje, la coordinación, como a controlar las emociones y a organizarse a nivel interno.
      • La estimulación musical y lingüística: para ayudar a la adquisición del segundo idioma (el francés), para aumentar el bien estar de los niños que crecen con una doble cultura (en español y en francés), para ayudar el niño a sentirse bien/ a gusto en su segundo idioma nativo (el francés) y estar orgulloso de tener una doble identidad/ cultura.


      La Musicoterapia Rehabilitadora se centra: en niños con discapacidad, se trata de la atención temprana:


      • Se dirige a bebés/ niños que presentan dificultades o trastornos en su crecimiento y desarrollo o con riesgo de padecerlos.
      • Ayuda a dar respuestas a las necesidades transitorias o permanentes, originadas por alteraciones en el desarrollo o por deficiencias en la primera infancia.
      • No pretende curar, pero ayuda a mejorar la calidad de vida de aquellas personas (al nivel físico, cognitivo, social y emocional).
      • Se trabaja principalmente con niños autistas, parálisis cerebral, y síndrome de Down.


      “La Musicoterapia es una herramienta de gran poder por su capacidad única para organizar la función cerebral cuando ha sido dañada”. Oliver Sacks, neurólogo inglés.


      ¿Cómo se trasmite el sonido?


      La música nos llega a través del nervio auditivo que transmite las vibraciones emitidas por el sonido al sistema auditivo cerebro.


      Los estímulos eléctricos provocan en el cerebro dos tipos de reacciones:


      • Las reacciones psicológicas que son las emociones (sensaciones de felicidad, tristeza, bienestar…) que provocan reacciones físicas/motoras (como dar palmas, silbar, seguir el ritmo con el pie, bailar) y cognitivas (como cantar una canción que activa el lenguaje, la atención, y la memoria).
      • Las reacciones fisiológicas como el aumento del ritmo cardiaco, de la presión sanguínea, el patrón de la respiración. Al final mejoran nuestro bienestar y suben nuestro nivel de energía (aumento de las endorfinas). Las emociones son unos catalizadores de aquellos efectos, y son el elemento fundamental del valor terapéutico de la Musicoterapia.


      "La música es vibración y vibración equivale a vida”



      Beneficios de la Musicoterapia:


      La Estimulación Musical Temprana y la Atención Temprana


      1. Estimulación Musical Temprana: “Musicando con mis Papás


         Los beneficios para los bebés/niños:


      • Facilitar las relaciones con otros niños a través de la música.
      • Experimentar la música como un estímulo sensoriomotriz que permite estimular el desarrollo psicomotor, sensorial, perceptivo cognitivo y emocional, así como destrezas medios de expresión.
      • Desarrollar la creatividad, el lenguaje, la coordinación, la comunicación con el cuerpo en un espacio de juego, de relajación y disfrute.
      • Beneficiarse de ella a través de las experiencias directas (tocar y escuchar música), expresarse y desarrollarse de forma sana, para familiarizarse con su propia música y voz.


         Los beneficios para los padres:


      • Facilitar la escucha del bebé/ niño a través del lenguaje no verbal.
      • Fortalecer el vínculo afectivo con su hijo/a.
      • Descubrir nuevos recursos de comunicación a través de interacciones lúdicas musicales (el canto, el baile, los juegos de imitación, los masajes).
      • Disfrutar de un momento de relajación musical junto a su bebé.


      2. Musicoterapia en Atención Temprana: “Pasito a paso”


         El trabajo puede centrarse en los objetivos siguientes:


      • Mejorar la comunicación (visual y el habla).
      • Desarrollar las capacidades de atención, escucha y memoria.
      • Fomentar la identificación del yo, la autoestima.
      • Socializar.


      3. Estimulación Musical Temprana en Francés: “Eveil Musical en Français”


          Aprender el francés jugando con  la música: “Musicando a aprender el francés”


      • Experimentar la música francesa como estímulo sensoriomotriz.
      • Fomentar la sensibilidad del sistema auditivo cerebro a la prosodia (los aspectos musicales y rítmicos) del francés.
      • Crear un vínculo afectivo con el francés a través de interacciones lúdicas musicales.
      • Bañarse del patrimonio cultural y musical francés.


      Lo que NO es Musicoterapia:


      • No es un animador musical.
      • No es solo relajación con música.
      • No utiliza solo la música clásica, pero también las nanas, canciones infantiles y populares.
      • No utiliza solo la música grabada, pero toca/ improvisa con diferentes instrumentos para estimular e invitar el paciente/ el usuario a responder y a comunicar a través de la música (es posible sólo a través de la música en vivo).
      • No es un profesor de música. La musicoterapia es la utilización terapéutica y científica de la música.



      “La música es una forma de comunicación fundamental desde la más tierna infancia. El vínculo emocional que crea la música es un medio de comunicación tan universal como el lenguaje.”

      Sandra Trehub, psicóloga canadiense.




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